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”在洞口特校、芙蓉学校心理健康教育交流活动现场,面对与自己合作的听障学生,普校的孩子用铅笔在画纸上写出自己的善意地提醒。
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学校收集,整理、摸底审核、录入贫困学生相关的资料信息,初定为家庭经济困难学生。
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健康饮食,戒烟限酒。
一年级语文学科立足于学生的基本认读和实践应用能力,设置了“词语小博士、小小朗读家、背诵小能手、能说会道、劳动我能行”五个环节,旨在考察学生的识字、朗读、背诵、口语交际、劳动实践能力。
我与国旗合个影,观看爱国主义题材电影。
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